首先，假設（應該還是總招執祕說的比較準）中夜的”目的”是
”要讓全部的人動起來；讓大家體會合作的過程和成果”好了。
目前我們已經參與過一次中夜的表演了，也離第二次中夜的表演只剩一個禮拜了，
我的看法是：沒有全部的人動起來；合作的過程痛苦大於快樂，
合作的成果（一年級的）並不值得，
大家並沒有比較團結。
大家仔細想想，是不是這樣呢？
其次，如果要說辦中夜的目的，是一定要指出他的特異性的。
什麼意思呢？
也就是說，如果說
”要讓全部的人動起來；讓大家體會合作的過程和成果”
這個理由是對的話，那我同樣可以為了這個理由，
再辦個中醫之日ˋ中醫之中午ˋ中醫之清晨ˋ中醫之黃昏......
不要覺得我舉的例子很蠢，主任正要做類似的事情，
如果我們把
”要讓全部的人動起來；讓大家體會合作的過程和成果”
當成辦中夜的目的的話，那我們完全沒有立場拒絕主任辦他的活動。
如果你說：我們要拒絕主任繼續辦類似中醫之夜的活動的理由，
是因為辦完中夜大家都已經心力憔悴了。
那我是不是可以說，辦完迎新之後，我已經心力憔悴了，不想參與中夜呢？
我很喜歡打棒球，而且打的時候覺得很暢快，但是打完之後覺得全身很酸痛。
如此，我要不要打棒球，決定權在於我。
我不能因為要顯示我們家庭很團結，就硬強迫我妹我媽我爸跟我一起打棒球。
（或是沒有強迫他們，但是他們不跟我打棒球我就擺出不爽的樣子）
所以，就算我是中夜的主辦人，我也不會怪那些不想做事的人。
（但是我還是會怪不做事卻打嘴砲的人）
你們有沒有看過大陸的論壇呢？
只要有人貼出統獨的議題，所有的回文一定是類似下面：
”肏！死台灣人不配做炎黃子孫！早點把他們轟爛！只有一個中國啦！”
他們講這些話蠢不蠢？
當然蠢，新加坡也有炎黃子孫，怎麼不去統一他們？
但是我們要仔細思考他們為什麼會講出那麼蠢的話。
”因為他們都很團結！”
是的，因為他們從小就被中共的民族教育洗腦。
不要小看”團結主義”的力量，不然你以為為什麼會有納粹ˋ
會有人燒瑞士國旗ˋ會有炸彈客？
不知道各位有沒有看過螢火蟲之墓真人版。
裡面松島菜菜子的丈夫死了，小男孩卻說：
他死是為了保衛日本而死去的，你應該為了他的死而高興。
松島菜菜子很生氣的回答：軍人根本沒有保衛日本！
的確，軍人的侵略只能造成破壞與死亡。
松島的話可說是中肯。
扯遠了，我以上想要說的是，我是徹底思考過中夜的存在意義，
才不想參與的。
ㄟˊ，結果我還是參與了。真是自打嘴砲。
當初，是陳懿芝叫我變個魔術陳玠廷叫我”客串”一下孫思邈，
我當然是不會拒絕他們的。
但是當劇本出來，我忽然多了一個角色，而且還是在戲劇一開始，
而孫思邈卻是在戲劇的後面，也就是說，我等於是戲份少又要排整部戲。
當下，就有一點不高興。
後來，我排戲的時候，是很認真的”演好我的角色”，因為是我答應要演的。
但是我卻不參與編劇與笑點的開發。
後來，隨著一次又一次的排戲，漸漸的。
跟楊秉杰陳永信陳玠廷呂彥璋葉信甫等等戲劇組的人工作的喜悅
勝過了排戲浪費時間的痛苦。
再加上二驗戲劇真的演得不好，
我決定好好改劇本修演技想笑點，
所以我昨天排戲的時候就很認真改劇本修演技想笑點。
但是，這並不與我之前的囉哩巴縮矛盾，我會認真參與，
是因為我的朋友們想要讓戲劇好，
而我想要幫他們。
最後，是關於去宜蘭玩的事情。
當初報名的人，戲劇組也不是只有我一個，
而且連導演都報名了，而我又很想去玩，所以我就去報名了。
現在，房間都訂好了，保險也辦好了，車位也安排好了，
忽然一大堆人說要取消，不僅是主辦的學長姊為難，對藥廠也很沒禮貌。
但是，
我不是為了這個理由才不取消的。
而是老話一句：
我的朋友們想要讓戲劇好，
而我想要幫他們。
最後，我希望大家在投入任何事情時都能多多思考，
而不是被洗腦式的投入。
我們是中醫系，而不是戲劇系或舞蹈系。
我相信發揚我們系最好的方法，是唸好中醫。
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2006年4月12日 星期三
給校長的信
黃校長榮村專鑒：
您好，吾等乃中醫系二年級之學生。茲因關於本系所謂才藝競賽之事，有些
許想法欲說之，煩請 校長您撥空聽聽。
中醫系，向來有個大活動，號稱能讓所有的大一大二學生團結起來，藉以宣
傳我們中醫系的活力。此活動，以傳統之名義，讓我們將應該好好學習中醫的大
二時光，蹉跎大半。吾意並非獨獨斥責，畢竟此等活動有助於學生學習諸如：友
誼ˋ合作ˋ聯繫ˋ溝通ˋ領導ˋ被領導ˋ膽識等等。吾等懷有意見之處，乃在於
此活動之專制ˋ僵化ˋ費時…以及並無啟發學生思考之功能，甚而傾向僵化學生
思考，實弊大於利。但，此事尚待吾中醫之後進，實行改革，進行創新，本不該
多作此函，耽誤 校長您寶貴的時間。
事實上，本系高主任基於今乃中醫系四十週年，值得普天同慶，於是乃在中
醫之夜勞民傷財一番後，欲舉辦所謂中醫系四十週年紀念之才藝競賽。雖名之為
才藝競賽，但實則限制比賽項目為演戲。且如此競賽，自由報名則矣，卻竟硬性
規定全體同學必須參加，甚而作為醫學生涯課程之成績。噫！此事之令人匪夷所
思，匪夷所思至極矣。
但吾等懷有滿腔之熱血，欲利用拍攝影片之方式，對中醫系之癥結進行提出
與改進，一如賴聲川劇場。於是乃洽本系高主任，乃料竟得如下之答覆：不可，
如此對其他參賽者不公平。吾等得之高主任先前曾答應 校長，欲以舞台劇之表
演形式，慶祝中醫系四十週年。但此次中醫之夜特別擴大舉辦，卻不見 校長觀
賞吾等排演歷時長達逾半年之戲劇與舞蹈，實為可惜。但希冀 校長您能讓吾等
以拍攝影片之方式，並改為不硬性規定參與，更不能作為成績，以呈現給 校長
您最好的演出！
又，吾等欲邀請 校長您客串影片中教育部長一角，以為本片增光，懇請 校
長撥空演出，謝謝！
特此函達。如蒙俯允，至深感銘。
中醫系三十九屆
黃致翰
謹上
您好，吾等乃中醫系二年級之學生。茲因關於本系所謂才藝競賽之事，有些
許想法欲說之，煩請 校長您撥空聽聽。
中醫系，向來有個大活動，號稱能讓所有的大一大二學生團結起來，藉以宣
傳我們中醫系的活力。此活動，以傳統之名義，讓我們將應該好好學習中醫的大
二時光，蹉跎大半。吾意並非獨獨斥責，畢竟此等活動有助於學生學習諸如：友
誼ˋ合作ˋ聯繫ˋ溝通ˋ領導ˋ被領導ˋ膽識等等。吾等懷有意見之處，乃在於
此活動之專制ˋ僵化ˋ費時…以及並無啟發學生思考之功能，甚而傾向僵化學生
思考，實弊大於利。但，此事尚待吾中醫之後進，實行改革，進行創新，本不該
多作此函，耽誤 校長您寶貴的時間。
事實上，本系高主任基於今乃中醫系四十週年，值得普天同慶，於是乃在中
醫之夜勞民傷財一番後，欲舉辦所謂中醫系四十週年紀念之才藝競賽。雖名之為
才藝競賽，但實則限制比賽項目為演戲。且如此競賽，自由報名則矣，卻竟硬性
規定全體同學必須參加，甚而作為醫學生涯課程之成績。噫！此事之令人匪夷所
思，匪夷所思至極矣。
但吾等懷有滿腔之熱血，欲利用拍攝影片之方式，對中醫系之癥結進行提出
與改進，一如賴聲川劇場。於是乃洽本系高主任，乃料竟得如下之答覆：不可，
如此對其他參賽者不公平。吾等得之高主任先前曾答應 校長，欲以舞台劇之表
演形式，慶祝中醫系四十週年。但此次中醫之夜特別擴大舉辦，卻不見 校長觀
賞吾等排演歷時長達逾半年之戲劇與舞蹈，實為可惜。但希冀 校長您能讓吾等
以拍攝影片之方式，並改為不硬性規定參與，更不能作為成績，以呈現給 校長
您最好的演出！
又，吾等欲邀請 校長您客串影片中教育部長一角，以為本片增光，懇請 校
長撥空演出，謝謝！
特此函達。如蒙俯允，至深感銘。
中醫系三十九屆
黃致翰
謹上
2006年4月4日 星期二
女王的教室心得
實在是太屌了！
一整個讓我體悟到一些禪機跟所謂中醫系傳統的問題。
劇中大概是在說一個每次走路都走在走廊中線的小學老師，
讓班上成績差的同學當奴隸，
暑假也要學生來上課，
上課不准上廁所......等等。
雖然這麼做，卻讓原本成績差ˋ同學欺負同學ˋ不團結的班級
變成了團結又有思想的班級，
實在是很屌。
我覺得那個老師實在是強，
拼命地考試，考得差的還要當奴隸，
但事實上卻是要學生思考考試的意義；
讓學生體悟為了讀書而考試的愚蠢。
就像是禪宗的當頭棒喝一樣。
但是，真正斯巴達式教育的老師也不少，
有人從小考試被打手心打到大，還不是庸庸碌碌。
這就是因為這些兇老師自己也不知道自己兇的意義在哪裡。
不然我隨便打路人甲的頭難道他就會開悟嗎？
這個老師真的屌。
有人大半輩子拼命工作，
有自己的土地ˋ飛機ˋ得到了奧斯卡獎ˋ同時交十幾個女朋友......，
但是到了六十幾歲時發現自己活得真沒價值（以上是金城武說過的話），
於是體悟到了人生的真諦，從此過著真人的生活。
也有人從小就”聽別人說”功名利祿乃是一場空，
於是過著得過且過的生活，刻意不追求財富地位。
這種人，可能到死都還沒悟道。
當然我不是說每個人都要追求功名利祿，
因為能讓每個人悟道的契機不同，
有些人可能平平淡淡地生活然後真的被打一下頭就悟道了。
就像是哲學家說的山洞的寓言，
與其告訴山洞裡只看到影子的庸人外面的世界有多多采多姿，
還不如直接帶他出山洞。
就好像中醫系的所謂傳統，
如果我們想要改良他，
就只是把他改得輕鬆一點，
想說這樣可以讓學弟妹有更多的時間唸書，
結果可能適得其反。
但如果我們故意壓迫學弟妹，
不管他們演得多好我們都要他們更好，
自己都不睡覺然後跟他們說你們又沒比我們辛苦所以你們要更辛苦，
迎新ˋ中醫之夜還不夠還要辦中醫之日中醫之黃昏......，
學弟妹反而會認真思考所謂中醫系傳統的意義，
進而不管傳統在不在他們都能活得更自在。
當然我們現在的確已經在壓迫學弟妹了，
但我們現在的壓迫是自己在自己都沒思考清楚的情況下的壓迫，
就像我們從小到大都會遇到的兇老師，
當然不會達到當頭棒喝的效果。
另外，那個老師常說，
社會上幸福的人只有百分之六，
我想他指的那百分之六並不是金字塔尖端的人，
而是了解生命真諦悟道的人。
在倒數第二集，
居然被小女主角（才小六而已）悟出來了。
她說：幸福並不是別人來定義的，
班上二十四個人就能有二十四種幸福，
有人踢足球是幸福，
有人畫漫畫是幸福......
實在是一個很屌的小六生啊！
汗顏汗顏。
不過那個老師之所以後來教學會成功，
就是因為有那個學生吧！
一整個讓我體悟到一些禪機跟所謂中醫系傳統的問題。
劇中大概是在說一個每次走路都走在走廊中線的小學老師，
讓班上成績差的同學當奴隸，
暑假也要學生來上課，
上課不准上廁所......等等。
雖然這麼做，卻讓原本成績差ˋ同學欺負同學ˋ不團結的班級
變成了團結又有思想的班級，
實在是很屌。
我覺得那個老師實在是強，
拼命地考試，考得差的還要當奴隸，
但事實上卻是要學生思考考試的意義；
讓學生體悟為了讀書而考試的愚蠢。
就像是禪宗的當頭棒喝一樣。
但是，真正斯巴達式教育的老師也不少，
有人從小考試被打手心打到大，還不是庸庸碌碌。
這就是因為這些兇老師自己也不知道自己兇的意義在哪裡。
不然我隨便打路人甲的頭難道他就會開悟嗎？
這個老師真的屌。
有人大半輩子拼命工作，
有自己的土地ˋ飛機ˋ得到了奧斯卡獎ˋ同時交十幾個女朋友......，
但是到了六十幾歲時發現自己活得真沒價值（以上是金城武說過的話），
於是體悟到了人生的真諦，從此過著真人的生活。
也有人從小就”聽別人說”功名利祿乃是一場空，
於是過著得過且過的生活，刻意不追求財富地位。
這種人，可能到死都還沒悟道。
當然我不是說每個人都要追求功名利祿，
因為能讓每個人悟道的契機不同，
有些人可能平平淡淡地生活然後真的被打一下頭就悟道了。
就像是哲學家說的山洞的寓言，
與其告訴山洞裡只看到影子的庸人外面的世界有多多采多姿，
還不如直接帶他出山洞。
就好像中醫系的所謂傳統，
如果我們想要改良他，
就只是把他改得輕鬆一點，
想說這樣可以讓學弟妹有更多的時間唸書，
結果可能適得其反。
但如果我們故意壓迫學弟妹，
不管他們演得多好我們都要他們更好，
自己都不睡覺然後跟他們說你們又沒比我們辛苦所以你們要更辛苦，
迎新ˋ中醫之夜還不夠還要辦中醫之日中醫之黃昏......，
學弟妹反而會認真思考所謂中醫系傳統的意義，
進而不管傳統在不在他們都能活得更自在。
當然我們現在的確已經在壓迫學弟妹了，
但我們現在的壓迫是自己在自己都沒思考清楚的情況下的壓迫，
就像我們從小到大都會遇到的兇老師，
當然不會達到當頭棒喝的效果。
另外，那個老師常說，
社會上幸福的人只有百分之六，
我想他指的那百分之六並不是金字塔尖端的人，
而是了解生命真諦悟道的人。
在倒數第二集，
居然被小女主角（才小六而已）悟出來了。
她說：幸福並不是別人來定義的，
班上二十四個人就能有二十四種幸福，
有人踢足球是幸福，
有人畫漫畫是幸福......
實在是一個很屌的小六生啊！
汗顏汗顏。
不過那個老師之所以後來教學會成功，
就是因為有那個學生吧！